Áp dụng phương pháp dạy học đồng đẳng cho các lớp học phần tiếng Anh tại Trường Đại học Công nghệ Thông tin và Truyền thông Việt - Hàn, Đại học Đà Nẵng

Abstract

The article is about the overview of Peer – teaching, describes the method and the the implementation of Peer – teaching in ESL classes at Vietnam – Korea University of Information and Communication Technology, The University of Da Nang. Besides, the article simultaneously analizes the benefits as well as the results obtained after applying Peer – teaching by scores and satisfaction from students.